Aktuelles
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August 11, 2026
Erster Newsletter des Projekts MENTOR ME
Liebe Leserinnen und Leser,
Sie erhalten den ersten Newsletter zum internationalen Projekt MENTOR ME. Mit der Umsetzung dieses Projekts haben wir im April 2026 gemeinsam mit fünf weiteren Partnern aus drei europäischen Ländern – der Slowakei, Deutschland und Bulgarien – begonnen. Mit diesem Newsletter möchten wir Sie über das Projekt selbst, unsere Partner und alles informieren, was wir bisher erreicht haben. Wir sind überzeugt, dass es uns gemeinsam mit Ihnen gelingen wird, unser Ziel zu verwirklichen – ein wirksames Mentoringprogramm zu entwickeln, in dem erfahrene und weniger erfahrene Lehrkräfte zusammenarbeiten und sich gegenseitig unterstützen.
Bleiben Sie auf dem Laufenden!
Laut einem im Oktober 2024 veröffentlichten UNESCO-Dokument steht die Welt vor einem kritischen Lehrkräftemangel. Der Global Report on Teachers unterstreicht die Dringlichkeit dieses Problems und ruft zu sofortigem Handeln auf. Der Bericht prognostiziert bis 2030 einen Mangel von 44 Millionen Lehrkräften im Primar- und Sekundarbereich und untersucht die Komplexität dieser Krise. In Europa selbst verliert der Lehrberuf an Attraktivität, was zu Problemen bei der Bindung von Lehrkräften führt. Europäische Regierungen und Lehrergewerkschaften schätzen, dass mehr als 80.000 Stellen für Lehrkräfte unbesetzt sind. Gleichzeitig steigt das Durchschnittsalter der derzeit tätigen Lehrkräfte in ganz Europa deutlich an. Weniger als 10 % aller Lehrkräfte sind unter 30 Jahre alt, während mehr als 50 % 50 Jahre oder älter sind (Altersstruktur der Lehrkräfte in ausgewählten EU-Ländern, Masaryk-Universität, 2022).
Um dieses Problem anzugehen, ist es unerlässlich, Lehrkräfte in allen Phasen ihrer beruflichen Laufbahn umfassend zu unterstützen. Das bedeutet, sie mit den Kompetenzen und Instrumenten auszustatten, die sie für eine erfolgreiche Berufsausübung benötigen, und zugleich die Attraktivität des Berufs zu erhöhen. Ein zentraler Aspekt besteht darin, einen reibungslosen Einstieg in den Lehrberuf zu erleichtern und Lehrkräfte dazu zu motivieren, ihre Kompetenzen kontinuierlich weiterzuentwickeln.
Das Projekt MENTOR ME zielt darauf ab, ein innovatives webbasiertes Mentoringmodell für Schulen zu entwickeln und zu erproben. Diese Initiative konzentriert sich auf die Stärkung der Kapazitäten des Bildungssektors und steht im Einklang mit der aktualisierten Vision des Europäischen Bildungsraums. Diese betont, wie wichtig es ist, Lehrkräfte und Schulleitungen während ihrer gesamten beruflichen Laufbahn und bei ihrer professionellen Weiterentwicklung stärker zu unterstützen. Darüber hinaus spielen Schulen eine Schlüsselrolle bei der Erholung Europas von der COVID-19-Pandemie und beim Aufbau künftiger Widerstandsfähigkeit (Europäischer Bildungsraum, Hochwertige allgemeine und berufliche Bildung für alle, 2019).
Unser Projekt konzentriert sich auf die Unterstützung von Lehrkräften, Schulleitungen und weiteren pädagogischen Fachkräften durch die Verbesserung der Kompetenzen sowohl von Lehrkräften am Berufseinstieg als auch von erfahrenen Lehrkräften. Wir werden einen Ansatz nach dem Prinzip „Lehrkraft-Mentor-Lehrkraft“ mithilfe eines schulischen E-Mentoring-Modells einführen. Dieser Ansatz trägt dazu bei, die professionelle Entwicklung von Lehrkräften zu stärken, den Lehrberuf attraktiver und vielfältiger zu gestalten und Lehrkräfte länger im Beruf zu halten. Darüber hinaus wird unsere Lösung die schulische Führung stärken, da Schulleitungen eine zentrale Rolle bei der Unterstützung und Erleichterung des Mentoringprozesses übernehmen werden.
Das Projekt MENTOR ME verfolgt außerdem das Ziel, den Lehrberuf für junge Menschen attraktiver zu machen und mehr von ihnen zum Einstieg in diesen Bereich zu ermutigen, indem von Anfang an besseres Mentoring und eine gezielte berufliche Unterstützung angeboten werden.
Das Projekt MENTOR ME zielt außerdem darauf ab, die digitale Transformation von Schulen zu unterstützen, indem es ihnen hilft, Kapazitäten und Bereitschaft für den wirksamen Einsatz digitaler Technologien in allen Bereichen des Schullebens aufzubauen. Dazu gehört die Entwicklung eines zugänglichen Mentoringprogramms mit Modulen und Ressourcen, das eine zentrale Rolle bei der Verbesserung der Bildungsqualität spielt, indem es Lehrkräfte während ihrer gesamten beruflichen Laufbahn kontinuierlich unterstützt. Darüber hinaus wird sich das Projekt auf die direkte Verbesserung der digitalen Fähigkeiten und Kompetenzen von Lehrkräften konzentrieren.
Zielgruppen des Projekts:
- Lehrkräfte am Berufseinstieg (weniger als 2 Jahre Berufserfahrung; Studierende im letzten Jahr eines Lehramtsstudiums)
- erfahrene Lehrkräfte (mehr als 10 Jahre Berufserfahrung; Lehrkräfte, die nach 5 Jahren Tätigkeit das Bildungswesen verlassen)
- Schulleitungen
- bildungspolitische Entscheidungsträgerinnen und Entscheidungsträger
Welche Ergebnisse sind im Projekt geplant?
- Unterstützungsprogramm für Lehrkräfte – eine Kombination aus Software (Programmmodul) und einer Reihe unterstützender Ressourcen (Programmressourcen)
- MENTOR ME Akademie – eine Kombination aus Schulungsinhalten für Mentorinnen und Mentoren und einer Online-Schulung, die über das Modul des Unterstützungsprogramms für Lehrkräfte angeboten wird
- MENTOR ME Strategiepapier – ein strukturiertes, rahmengebendes Strategiepapier mit klaren Empfehlungen zur Integration des Mentorings für Lehrkräfte und zur Verbesserung der Zusammenarbeit innerhalb der Bildungssysteme der Partnerländer.
Wer sind die Projektpartner?
Projektkoordinator: Gewerkschaft der Beschäftigten im Bildungs- und Wissenschaftswesen in der Slowakei
Projektpartner: 3 Länder (SVK, BG, DE)
- Dr. Josef Raabe Slowakei, Verlag für Fachliteratur
- Bulgarische Lehrergewerkschaft (BTU)
- AdminSoft Ltd., Bulgarien (Unternehmen für die Entwicklung und Implementierung von Software in den Bereichen Bildung, Ausbildung und soziale Aktivitäten)
- Konstantin-Philosophen-Universität Nitra
- EBB Europass Berlin Beratungsbüro GmbH (Zentrum für internationale Bildung und zur Unterstützung innovativer Bildungsprojekte)
Erstes persönliches Treffen (F2F) der Projektpartner
Am 4. Juni 2026 fand im Hotel Tatra in Bratislava das erste internationale Treffen der Projektpartner statt. Koordiniert und mitorganisiert wurde das Partnertreffen von Dr. Josef Raabe Slowakei gemeinsam mit der Gewerkschaft der Beschäftigten im Bildungs- und Wissenschaftswesen in der Slowakei. Vertreterinnen und Vertreter aller Projektpartner aus der Slowakei, Bulgarien und Deutschland nahmen daran teil. Auf der Tagesordnung standen die Vorstellung der einzelnen Partner, eine Präsentation des Projekts, die Einführung in die Projektdokumentation und die Finanzierungsregeln, der Start der Umsetzungsphase, ein gemeinsames Brainstorming zu Inhalt, Themen und Struktur des ersten Projektergebnisses, die Festlegung der Verantwortlichkeiten aller Partner, die Einrichtung des Monitorings von Beginn an, die Bildung von Arbeitsteams und die Abstimmung der Kommunikation.
Was sind unsere nächsten Schritte im Projekt?
Beim ersten Treffen haben wir mit unseren Partnern die Struktur, das Format, die Inhalte und die Themenbereiche des Programms für Lehrkräfte besprochen. Wir haben die Aufgaben aufgeteilt und werden in der kommenden Zeit am Konzept des ersten Ergebnisses (WP2/A1) – dem Unterstützungsprogramm für Lehrkräfte – arbeiten. Die Projektpartner haben außerdem für August 2026 ein Online-Mikrotreffen geplant, bei dem wir die ersten erarbeiteten Ergebnisse gemeinsam durchgehen und die nächsten im Projekt zu erledigenden Aufgaben festlegen werden. In der Zwischenzeit arbeiten wir an der endgültigen Version der Projektwebsite und erstellen den ersten Projektnewsletter, der Anfang August veröffentlicht wird.
Wo finden Sie uns?
Weitere Informationen über das Projekt MENTOR ME und aktuelle Entwicklungen finden Sie auf unserer offiziellen Website, auf der Sie den Newsletter abonnieren können, sowie auf unserem Facebook-Profil:
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